Ahlak Eğitimi ve İslam Yolunda İbadet Sırları kaydında Muhterem dinleyenlerim günümüzde önemli olan hadise nedir? Hepimizin hemen hemen ortak şikayeti nelerdir? Şöyle bir etrafımıza baktığımız zaman tespitimize göre şu sıkıntıları hissediyorum Hepimizde ortak bir kere okulların ahlak eğitimi paylaşımları ve ahlaki eğitimde örnekler okullarda din eğitimi, araç ve gereçleri, Ahlak eğitimi…
Muhterem dinleyenlerim günümüzde önemli olan hadise nedir? Hepimizin hemen hemen ortak şikayeti nelerdir? Şöyle bir etrafımıza baktığımız zaman tespitimize göre şu sıkıntıları hissediyorum Hepimizde ortak bir kere okulların ahlak eğitimi paylaşımları ve ahlaki eğitimde örnekler okullarda din eğitimi, araç ve gereçleri, Ahlak eğitimi olarak okullarda din eğitimi, Ahlak eğitimi nedir? Nasıl olmalıdır?
Başta ahlak nedir, okulların rehberlik servislerinin çocuklarımızın ahlaki eğitimine katkısı, okulların fiziki planlamasının çocuklarımızın ahlaki gelişimine etkisi, okul güvenliğinin eğitim üzerindeki ahlaki etkileri ve sorumlulukları, eğitimde şiddetin ahlak üzerindeki etkileri, Eğitim sisteminin ve eğitim programların ahlaki etkileri, İnsan kaynakları profilinin eğitim ahlaki üzerindeki etkileri, teknolojinin eğitim ahlakı üzerindeki etkileri, Sanatın eğitim ahlakına etkisi, Spor eğitiminin gençliğin ahlaki üzerindeki etkisi, sosyal medya ve internetin eğitim ahlakı üzerindeki etkisi, yazılı medyanın eğitim ahlakı üzerindeki etkisi, görsel medyanın eğitim ahlakı üzerindeki etkisi derler ya askerde sağa bak hizaya gel Allah'ımızın Celle Celalühu kitabı Kerim'ine bakıp ne yapacağız en azından bir misal olarak veriyorum bunlar bir konu olduğu malumunuzdur.
Sadıklarla olmak suretiyle bizi bizden daha iyi bilen Rabbi Zülcelalimizin Bizi en güzel, en kavi, en güçlü, en kuvvetli Allah'ın yoluna Celle Celalü kılavuzlayacak olan, götürecek olan kitabı kerim'dir. İsra suresinde ikinci sayfada geçir. Şimdi biz yolumuzun olması lazım. Bu temeli oluşturacaksak yol nedir? Yol İslam'dır. Ta Adem aleyhisselam'dan efendimiz aleyhissalatü vesselam'a kadar bütün dinlerin ortak adı İslam'dır. Yolun işaret taşlarının levhalarının da olması lazım. Gireceğiz ama hangi surette, suratta gireceğiz? İşte biz acaba nelere dikkat edeceğiz? Karşıdan araba geldiğinde nasıl hareket edeceğiz? Bir önümüzde viraj mı var? Ama çok süratli bir şekilde gidiyoruz ama keskin bir viraj var. Onu gösteren bir levhanın da olması lazım. Eğer biz o süratte o virajı geçecek olursak ne olacak?
Allah Büyük bir kaza meydana gelecek yolda gidiyoruz ama ulu orta gidiyoruz fakat bize iki vasıtanın yan yana geçemeyeceğini gösteren de bir levha var. Buna benzer. Her tarafta iki adımda bir diyelim levha var. O bizim giriş şeklimizi gösteriyor. Yerine göre bir tümseği de gösteriyor, bir okul çıkışını da gösteriyor, bir iş çıkışını da gösteriyor, bir iş vasıtalarının girip çıktığı yer olarak da gösteriyor. Buna göre önlem alınıyor. Biz şimdi yol olarak İslam'ı ifade edince bu yolun işaret taşları nelerdir? Bizim inancımız nasıl olacak? Tevhid nasıl ifade edilecek?
Ahlak Eğitimi ve İslam Yolunda İbadet Sırları ne anlatıyor?
Ahlak Eğitimi ve İslam Yolunda İbadet Sırları kaydında Muhterem dinleyenlerim günümüzde önemli olan hadise nedir? Hepimizin hemen hemen ortak şikayeti nelerdir? Şöyle bir etrafımıza baktığımız zaman tespitimize göre şu sıkıntıları hissediyorum Hepimizde ortak bir kere okulların ahlak eğitimi paylaşımları ve ahlaki eğitimde örnekler okullarda din eğitimi, araç ve gereçleri, Ahlak eğitimi…
Bu ses kaydının kaynağı kim?
Genel
Bu ses kaydı nasıl dinlenir?
Kayıt ücretsiz dinlenebilir; 8 konu başlığındaki zaman bağlantıları ilgili bölümü doğrudan başlatır.
Tevhid gönlümüzde ve kafamızda inancımızın inancımızın bir olan Cenabı Hakk'a La ilahe illallah Muhammedün Resulullah inancı Allah'ımızın Celle Celalühu vahdaniyeti ve Habibinin risaleti eğer biz bunları olgunlaştırmayacak olursak bunları yerleştirmeyecek olursak yolda birçok kazalar meydana gelecektir Sıkıntılar hasıl olacaktır. Onun için yolun işaret taşlarını ve levhalarına mutlak ve mutlak riayet edeceğiz. Düzgün gidebilmek için biz buna riayet ederiz. Mesela itikadi nokta diyoruz. İtikadi noktada Cenab-ı Hakk'a El-İsnadı ne demek? Halık'ül Lemyezen'e Mevla-yı Zülcelal'imize yüz itlakı denmesi ne demektir? Allah'ımızın arf üzerinde oturduğunu ifade etmek ne demektir? Biz bunu nasıl ifade edeceğiz? Nasıl anlatacağız? Kuran-ı Azimüşşan'a bakacağız. Kuran'a göre hareket ettiğimiz zaman hiçbir sıkıntımızın olmayacağını size ifade ediyor. Nasıl ifade ediyorsun?
Mezhep imamlarımızın mübarek sözleriyle ifade ediyorum. Mezhep imamlarımızın sözleriyle ifade ediyorum. Nasıl diyecek olursanız, mesela biz Allah'ımızın Rahman arşa istiva etmiştir ayetindeki istiva, istiva kelimesinin tefsirini soran kişiye, bakınız, bakınız İmamı Malik ne diyor? İstiva malumdur. Keyfiyeti nasıl olduğu ve niceliği bilinmemektedir. Bu konuda soru sormak bid'attir. Dönüyoruz, Biz İmamı Gazali rahmetullahi aleyhil bari hazretlerine, Bu hususta bize öyle yollar gösteriyor ki hayran kalmamak mümkün değildir. İmamı Gazali, Allahü tealaya el ayak gibi uzuv, nüzul, intikal ve arş üzerine oturmak gibi, hadis varlıklara ait fiilleri isnat eden, haşvinenin selef itikadı üzerine oldukları iddiasını çürütmek ve selef akidesinin esaslarını ortaya koymak için kaleme aldığı İlcem Lawam An İlmil Kelam adlı eserinde şu şekilde ifade ediyor. Sadece anımsatmış olacağım size. Ne gerekiyor?
Başta takdis. Allahü Teala'yı cisimlere ait özelliklere sahip kılmak gibi şanına yakışmayan hallerden tenzih etmek, uzaklaştırmaktır.
Yani onun için el isnadı, onun için işte semanın gecenin üçte ikisi geçtikten sonra Cenabı Hak dünya semasına iner, bu gibi inişleri yerine göre bir kısım kimselerin dediği gibi ben nasıl ki İbni Teymiyye bunu söylüyor, ben diyor minberden nasıl aşağı inmişsem Allah da o şekilde iniyor görüşlerine cevap olarak takdis, Allahü tealayı cisimlere ait özelliklere sahip olmak gibi, şanına yakışmayan hallerden tenzih etmek, tasdik ilim ve sıfatlardan Allahü Teala'nın şanına uygun anlamların kastettiğini, Resul-i Ekrem sallallahu aleyhi ve sellem Cenabı Hakk'ı vasfederken de yanılmadığını kabul edip öylece iman etmek, acz-i itiraf, naslarda ilahi hükümlerde bildirilen, müteşabihattan kastedilen ilahi muradı bilmenin kul olarak kendi idrak sınırını aştığını itiraf etmek, susmaktır anlamının ne olduğunu sorma ve bu konuda fikir tartı fikri tartışmalara dalmanın bid'at olduğunu kabul etmek, imsadır.
Bu konuda yorum yapmak, onları başka bir dille tercüme etmek, ilave ya da eksiltmede bulunmak, kef bu gibi konularda kalben meşgul olmamak haklarında fikir yürütmemek ehline havale etmektir. Ne güzel ifade buyurmuş. Biz bunu nereden öğreneceğiz? Kitabı Kerim'den öğreneceğiz. Efendimiz buyuruyor Sallallahü aleyhi ve sellem. Sen kendini nasıl vasf ediyorsan sen öylesin. Bu Kitabı Kerim değil mesela Onun konuştuğu ancak Allah'ın Celle Celalühühu vahiytiğidir. Biz yol olarak İslam ama bu yolun levhaları var. O levhalarda nedir? Kuran'ı Azimüşşan'dır. Mesela itikadi nokta diyoruz. La ilahe illallah Muhammedun Resulullah Cenabı hakk'ın vahdaniyeti ve Habibinin risaleti. Bu birbirini tamamlar. İşte Halıku'l Lemyezel'e inanırız biz onun varlığına ama peygamberleri hususunda Eğer zahit gibi bu bir fazlalıktır gibi görüş ifade edilecek olursa o zaman altı iman esasını nereye koyacağız?
Bu bir bütündür, ne bölünür ne de parçalanır. Kuvvet ve zaafı vardır imanın kuvvet ve zaafı var ama biz bunu nasıl tespit ederiz? Nasıl ifade ederiz? Bu bir bütündür. La ilahe illallah Muhammedün resulullah. Bunu kim bildiriyor bize? Kitabı Kerim'imizdeki işaret levhası olarak ilahi, işaret levhası olarak Kuran-ı Azimüşşan bildiriyor. Şimdi ibadetler mevzunu Allah için sevgi taatini, Allah için buğz taatini, iyilikle emretmek, kötülüklerden kaçındırma tatilini, bunun yanında bunun yanında Allah'ın yolunda gayret göstermek işteki nefis ve şeytana ve nefsani arzulara karşı vaziyet almak, dışta din düşmanlarına karşı cihadın yapılması gerektiği levhası nerede mevcut? Kuran-ı Azimüşşan'da mevcut. Şimdi okulların rehberlik servislerinin çocuklarımızın yaşantısı üzerindeki katkısını biz nereden öğreneceğiz? Okul güvenliğinin eğitim üzerindeki ahlaki etkilerini biz nereden öğreneceğiz?
Yine kitabı kerim'den öğreneceğiz. Bir mutfağımızın düzenli nereden öğreneceğiz biz? Kitabı kerim'den öğreneceğiz. Kuran-ı Azimüşşan'da mutfak diye bir şey yok. Evet mutfağı anlatıyor Kuran-ı Kerim'in ayetlerinden birçoğu Size vermiş olduğum rızıkların temiz olanlarından yiyiniz, haramları yemeyiniz. Rızkımızı haram karıştırmamak, helal yoldan temin etmek ve mutfaklarda bir en azından bir aile ilmi halinin nasıl ki yemek kitabı bulunduğu gibi bir aile kitabının, ailenin riayet edeceği ilmihalinin bulunması ahlaki yaşantımızı bizim kitabı Kerim'e muvafık bir şekilde Sünnet-i Seniyyeye uygun bir tarzda ehlullahın görüşüne muvafık bir tarzda olmasını bildiren doldu eserler. Bunlarla ne yapacağız? Mutfaklarımızı biz tanzim edeceğiz. Bu kitabı Kerim'de geçiyor. Kitabı Kerim anlatıyor bize bunu. Aman ha mutfaklarınıza dikkat edin diye bize bunu anlatıyor. Kitab-ı Kerim anlatıyor bunu.
Biz bunu Allah'ımızın kitabında, Kuran-ı Azimüşşan'da müşahede ediyoruz. Orada görüyoruz biz bunları. Daha sayamayacağım kadar esaslar Demek ki biz kafamızı nasıl düzelteceğiz yolumuz olan İslam'da o yolun işaret levhaları olan Kitabı Kerim'den mesela mutfağımızla olur oturma salonumuzla olur vesaire odalarımızda çok münasip bir yerde kitaplığımızda itikada Ait Muvvazzah İlmi Kelam, Ömer Nasuhi Bilmen hocamızın bulundururuz. Kelam olarak Şerafettin Gölcük en azından bunu söylüyor. Birçok tefsir usulü olarak bulundururuz. Mesela biz tefsirlerde bulunduracağımız meal olarak da bulunduracağımız birçok kitaplar mevcuttur. Hepsini kitabı Kerim yazıyor mesela mal olarak Kuran-ı Kerim meali Muhammed Hamdi Yazır Kuran-ı Kerim meali Hakim olarak ifade buyurulan Hasan Basri Çantayı Hocamızın Rahmetullahi Alim ecmain eseri bulundururuz.
Fıkka dair dolu eserler dolu eserler bu biraz konu değişecektir ama Kuran-ı Azimüşşan işaret levhamız olduğuna göre biraz malumat sahibi olan hakikaten öğrenmeye hevesli olan ve bize yol gösterecek olan kimseler İmam Merginani'nin hidayeti Serahsi'nin Mebsud, Alaeddin el Haskefinin Repdül Muhtar, İbni Abidin, bu gibi eserleri ne yaparız? Bulundururuz. Ama bizim anlayacağımız şekilde olsun derseniz Ömer Nasuhi Bilmen Hocamızın büyük İslam ilmi hali, en azından Yunus Vehbi Yavuz'un İslam hukuku ve ilmi hali, günümüz meselelerine fetvaları olarak Hayrettin Karaman'ın mevcut, İslam'da helal ve haram yusfel Kardavi, mesela diyanet vakfının bile ilmihal, aile ilmi hali olarak hamdi döndürenin yine hamdi döndüren hocamızın İslam ilmi hali dolu eserler bunu bize Kitabı Kerim gösteriyor Kuran-ı Kerim'deki hangi levha gösteriyor? İkra ayeti celilesi dolu, levhalar dolu.
En azından bu levha bize ikra oku. Sadece zahiri olarak değil manevi olarak da okuyun diyerek tasavvufi eserlerden de bize malumat sahibi olmamızı zahiren değil, batinen de okuyun diyerek gösteriyor. Nedir onlar derseniz, gönül Kabeullah'tır. Seyri süluk, kemale dair sohbetler, kemalat acizin yazmış olduğu kırık dökük kelimelerle ifade ettiği eserler. İmamı Rabbani ve tesirleri size birkaçını söyleyeyim. Muhammed Gazali İslam ahlak. Yaşar Kandemir İslam ahlak. Harisel-i Muhasibi Risaletü'l Müsterşidi.
Osmanlılarda devlet tekke münasebetleri günümüz tasavvuf hareketleri Mustafa Kara'nın tasavvufun meseleleri Mektubat İmamı Rabbani Medericu's Salikin İbni kayyım el-Cevziye rahmetullah, tasavvuf Mahir izin, Mektubat Muhammed Esad erbili, Mektubat İmamı Rabbani, tasavvuf terimleri sözlüğü Süleyman Uğdan, Selçuk Eraydın'ın tasavvuf ve tarikatlar, nefis tezkiyesi Said Havvan'ın, Ahmet bin Hanbel'in Kitab Ahlakımız hususunda var mıdır levhalar? Bitmeyen ayeti celileler.
Sa'd ibn-i Hişam'ın Aişe annemize gelip Resulullah'ın ahlakı nasıldı deyince, onun ahlakı Kuran'dı demesi elbette bize yetecektir Biz bu saydığım hususları biraz olsun bir nebze de olsa vermiş olduk mesela siz bir meyve almak için giriyorsunuz manava bakıyorsunuz orada çilek hoşunuza geliyor alacaksınız satıcı diyor ki bir tane vereyim de tat bir tane alıp tadıyorsunuz siz diyelim bir tatlı alacaksınız dolu tatlı çeşitleri var gözünüz hepsine bakıyor acaba hangisinden alsam diye satıcı şöyle bir tane olsun vereyim tadın diyor aynen onun gibi oldu bizimki onu bile ifade edemedik.
Şimdi görsel medyanın eğitim ahlakı üzerindeki etkisi, arz ettiğim gibi yemek çeşitlerinden tutun, faydalı olan kısmı müstesna, ona bir şey demiyorum, yemek çeşitlerinden tutun, giyim kuşam, dildeki sözler, dinleyeceğimiz, bundan çok haya ettiğim için nasıl söyleyeyim, şarkılar, müzikler diyeyim artık, Her şey, hayatımızın başından sonuna kadar buna göre tanzim ediyor. Esasları haber veririm. Yol olarak İslam, bize yolun işaret levhaları olarak Kuran-ı Azimüşşan çünkü ahlakı tarif ediyoruz. Bize örnek de hiç şüphesiz bir rehberin de olması lazım. En azından diyelim ki Suud'dan geliyor vesaire memleketlerden geliyor. Turist olarak geliyor memleketimize. Ne yapıyor?
Burada rehberler derhal arabalarını tesis ediyorlar, otellerine kadar her şeyine kadar ayarlıyorlar ellerindeki o broşürlerle, o kitapçıklarla artık ne kadar gezilmesi gereken görülmesi icap eden mimari güzelliklerden tutun her şeyiyle mükemmel yerleri gezdiriyor, gösteriyor. Bunun gibi. Bir irşadçıya ihtiyacımız var. O da kimdir? Efendimiz sallallahu teala aleyhi ve sellemdir. Ahlak nedir? Ahlak bir huydur. Kalpte yerileşen ve kolaylıkla yapılan bir tavırdır. Bunu kolaylıkla yapabilmek için ne yapacağız? Evrak ve ezkarımıza dikkat edeceğiz, ölüm tefekkürüne, rabıtaya, zikre önem vereceğiz, mutmainne sıfatı kötülüklerden tamamen ayrılma hali meydana geldiği zaman isyandan nefret eder. Hadliyen ona yaklaşmak istemez ve onun kötü ahlak sahiplerinin yanından da geçmez. Bal içerisinde zehir verenlere de varmaz. Buna Mustasvife denir.
Sufi görüntüsü içerisinde olup da Allah korusun yanlış tavır ve hareketlere girenlerden de uzak olur. O zaman ölçümüz nedir? Ölçümüz deminden beri anlatıyoruz, yolumuzu söylüyoruz, yolun işaret levhalarını ve önderimiz Efendimiz sallallahu aleyhi ve sellem bize haber veriyor bir milyonun üzerinde. A Hadis-i Muhammediyesi ile. Ahlak eğitimi nedir ve nasıl olmalıdır? Hepsinden arz ettiğim gibi bir tadımlık olarak size arz ediyorum görsel medyanın eğitim ahlakı üzerindeki etkisi artık malumunuzdur. Biz faydalı olanları da var zararlı olanları da var ne yapacağız? Bir kere malumatımızın mutlak olması gerekir, itikaden çok güçlü olmamız icap eder, itikaden çok güçlü olmamız gerekir. Bunun yanında ibadete ait konuları bileceğiz. İbadetler nasıl yapılır?
Ahlaki konular, muamelat, hatta ibadet dediğimiz zaman sadece bedeni olan saatler mesela namazı kılıyoruz bedenimizin kıyamda, rükuda ve secdede olması var. Bunun yanında ne var? İbadet mevzu, bedeni ibadetler, mali ibadetler de var. Zekat veriyoruz. Sonra ne var? Hem mali hem de bedeni bir hac taati hem malımızı harcıyoruz hem de bedenen işte ihrama bürünüp Kabe'yi tavaf etmemiz, Safa Mervelerde koşmamız, şeytanı taşlamamız, Arafat'ta vakfeye durmamız vesair. Bir de kalbi taatler vardır. Bedeni var, mali var, hem mali, hem bedeni, hem de kalbi taatler var. Bu kalbi taatleri nasıl tespit edeceğiz? Haşyet kelimesi, Kuran-ı Azimüşşan'da geçmiyor mu? Takva kelimesi geçmiyor mu? Kelimesi geçmiyor mu? Kanitin olmak vesaire, dolu, bunları nereye koyacağız biz, nasıl anlatacağız? Bunlar kalbin amellerindendir. İbadet ve saatte de en önemli olan nedir?
Bir fidan, bir ağaç onun kökü değildir bize lazım olan. Gövdesi de değildir, dalı yaprağı ve bu dağı da değildir. Nesdir meyvesidir. Ahlak kalbi ameller meyvesi durumundadır. Cenabı Hak cümlemizi yolunda daim ve kaim eylesin.
Kaynak: Genel
Ahlak Eğitimi ve İslam Yolunda İbadet Sırları | Mihmandar
